schetsen iteratie 2

besluit iteratie 1

Wens van S.: een klein product zodat hij het in broekzak kan steken en overal meenemen.

Dus geen handvat.
In de volgende iteratie gaan we op zoek naar een systeem met ringen, lussen, linten... iets in de aard van het mes dat hij gebruikt om te smeren.
Een grote plus zou zijn als het product een zekere aanpasbaarheid heeft, zodat het ook te gebruiken is voor bijvoorbeeld bestek.

Bovenstaande afbeelding is een bestaande oplossing in die aard; kan gebruikt worden voor pennen, scheermes, bestek...

eerste tests

Tijdens onze eerste ontmoeting met S. hebben we hem reeds enkele prototypes laten testen. Bij deze prototypes zijn we uitgegaan van de oplossing die is aangebracht door de studenten ergotherapie, namelijk een handvat waar het ijsje ingestoken kan worden.

1. Vormstudie: welke vorm ligt best in zijn hand, kan hij goed vasthouden?

A. Bol: moeilijk, geen evenwicht, zakt door zijn hand.
B. Ei: voelt prettig aan, beter door asymmetrie
C. Druppel: ongeveer zelfde als ei, is zoals hoorntje (kan hij vasthouden --> niet nodig te zoeken naar een ijsjeshulp voor frisco's EN hoorntjes!)
D. Asymmetrische druppel: nog beter dan voorgaande

Opmerking C en D: materiaal is goed (PU-schuim) omdat hij meer grip heeft, anti-slip is dus voordeel!

2. Horizontaal
Werking: de handgreep wordt horizontaal vastgehouden, misschien een makkelijkere houding voor hem?
Feedback van S.: Niet dus, voelt onnatuurlijk aan. In rust is dit wel een makkelijkere houding.

3. Flexibel materiaal
Werking: door de eigenschappen van het materiaal ontstaat de klemming; wrijving en weerstand.
Feedback van S.: de weerstand kan overwonnen worden, hij kan er makkelijk een stokje insteken, maar wat als er een ijsje aanzit? Dan zou hij bovenop het ijsje moeten duwen om het erin te krijgen. Ook is deze siliconen houder te zwaar en de vorm is niet goed: een gewone cilinder zakt door zijn hand, er is een asymmetrie nodig zodat de handgreep als het ware steunt/hangt in zijn hand.

4. Handschoen
Werking: handschoen aandoen, binnenin zit houder, ijsje insteken en klaar.
Feedback van S.: handschoen aandoen is zeer moeilijk (duurt ongeveer 2 minuten, en moet tanden gebruiken). Bovendien wordt zo het stigma enkel vergroot, en handschoen in de zomer... zegt genoeg.

5. Knijper
Werking: ijsje met zakje errond tussen knijper, zakje ploft open, kan dan 'afgepeld' worden en dient zo als opvang voor smelt, vervolgens ijsje opeten, naar vuilbak gaan, knijpen en that's it.
Feedback van S.: knijpen is niet mogelijk! Geen kracht in handen, open en dicht kan maar dankzij de werking van de pezen, niet door spierkracht.

Enkele producten die nu worden gebruikt

Fig. 01: Het mes is onder een kleine hoek gemonteerd, dit om het smeren van boterhammen te vergemakkelijken.

Figuur 01

Fig.02: Voor het snijden van "zachte" toepassingen: Een kipfilet gaat bijvoorbeeld nog, een biefstuk valt al buiten de mogelijkheden.

Figuur 02

Bezoek op 27 februari aan Dhr. S. D.

Visie:

Bij het verlaten van het revalidatiecentrum krijg je vaak een zak vol hulpmiddelen mee (zoals bijvoorbeeld een hulpje om je hemd te knopen). Er moet echter worden vastgesteld dat deze uiteindelijk niet worden gebruikt.

Ook wil Dhr. S. D. alles in zijn omgeving zo gewoon mogelijk houden.
Dus geen apart mes, speciaal voor hem, maar wel een gewoon mes dat hij met een klein, eenvoudig hulpmiddel toch kan gebruiken.

Dit houdt in dat zo een hulpstuk voor hem makkelijk weg te steken moet zijn, zodat hij het overal mee naartoe kan nemen.

Interessant om te weten:

• Tetraplegie: Sterk afhankelijk van persoon tot persoon naar mogelijkheden toe;
• S. D. is Burgerlijk Ingenieur (strak / praktisch / functioneel ...);
• Hij kookt graag;
• Rusthouding van zijn hand is "toe" (strekken is zelfs onmogelijk);
• De vingers kan hij bewegen (is niet gelijk aan kracht) door zijn pols te bewegen (=pezen aantrekken);
• In de duim zijn geen krachten aanwezig (wat dus het grijpen van dingen niet toelaat);
• Eis om ijsje weg te zetten is puur functioneel, om zichzelf te kunnen verplaatsen (waarbij beide handen nodig zijn);
• Hiervoor heeft hij al een plankje/tafeltje om bijvoorbeeld een blikje in weg te zetten tijdens het voortbewegen van de rolstoel;
• Hulpstuk zou ook door zijn zoon gebruikt kunnen worden (smelten opvangen);
• Makkelijk mee te nemen;
• Een ijshoorntje eten vormt geen probleem (breed "handvat").